# PowerPoint-Komplettpaket für die Ausbildung zum Softwareentwickler (m/w/d) PowerPoint-Komplettpaket · Ausbildung · Softwareentwicklung ## PowerPoint-Komplettpaket für die Ausbildung zum Mathematisch-technischen Softwareentwickler / zur Mathematisch-technischen Softwareentwicklerin ### 135 Kapitel · ca. 3.400 Folien · editierbare PowerPoint-Unterrichtsmaterialien · lehrplangestützt · softwareorientiert · mathematisch-technisch · praxisnah · prüfungsorientiert · individuell anpassbar Ausgerichtet am KMK-Rahmenlehrplan für Mathematisch-technische Softwareentwickler / Mathematisch-technische Softwareentwicklerinnen · 13 Lernfelder · 880 Unterrichtsstunden · 3-jährige duale Ausbildung · Modellbildung · Funktionen · objektorientierte Programmierung · Algorithmen · lineare Algebra · Analysis · Statistik · Datenbanken · Netzwerke · Software-Engineering · Projektarbeit Neue Zahlungsoption ### Zahlung auf Rechnung oder Ratenzahlung jetzt möglich! **Über unseren Zahlungsanbieter KLARNA** können je nach Verfügbarkeit im Bestellvorgang zusätzliche Zahlungsarten wie Rechnungskauf oder Ratenzahlung angeboten werden. **Wichtiger Hinweis:** Die Nutzung von Rechnungskauf oder Ratenzahlung setzt eine erfolgreiche Prüfung durch Klarna voraus. Bonität, Verfügbarkeit, Laufzeit, Fälligkeit, mögliche Gebühren, Zinsen und Zahlungsbedingungen werden ausschließlich im Checkout bzw. durch Klarna angezeigt und festgelegt. Es besteht kein Anspruch auf eine bestimmte Zahlungsart. Maßgeblich sind die im Bestellprozess angezeigten Zahlungsoptionen sowie die jeweils geltenden Bedingungen des Zahlungsanbieters Klarna. ### Kurzbeschreibung Dieses PowerPoint-Komplettpaket bietet umfangreiche, didaktisch strukturierte Unterrichts- und Schulungsfolien für den Ausbildungsberuf Mathematisch-technischer Softwareentwickler / Mathematisch-technische Softwareentwicklerin. Das Material eignet sich ausschließlich für schulische, berufliche und didaktische Bildungszwecke – insbesondere für Berufsschulen, Bildungsträger, Akademien, Dozentinnen und Dozenten, Ausbilderinnen und Ausbilder, Umschulungen, Nachqualifizierungen, Fortbildungen sowie für eine systematische Prüfungsvorbereitung. Das Paket umfasst **135 Kapitel mit ca. 3.400 PowerPoint-Folien**. Die Inhalte sind in übersichtliche Unterrichtseinheiten gegliedert und können dadurch gezielt im laufenden Berufsschulunterricht, in Schulungen, in der Prüfungsvorbereitung oder in modularen Bildungskonzepten eingesetzt werden. Alle Präsentationen sind editierbar, erweiterbar, druckbereit und können individuell an eigene Unterrichtskonzepte, Schulungsabläufe, Lernplattformen, Prüfungsschwerpunkte oder das eigene Corporate Design angepasst werden. Die Inhalte orientieren sich am KMK-Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Mathematisch-technischer Softwareentwickler / Mathematisch-technische Softwareentwicklerin. Der Rahmenlehrplan umfasst **13 Lernfelder mit insgesamt 880 Unterrichtsstunden** und verbindet mathematische Modellierung, Softwareentwicklung, objektorientierte Programmierung, Datenbanken, Netzwerke, Software-Engineering und projektorientiertes Arbeiten. Im Mittelpunkt stehen mathematisch-technische Problemlösungen, funktionale Zusammenhänge, objektorientierte Modelle, Algorithmen, lineare Algebra, Vektorgeometrie, Analysis, Statistik, Stochastik, Datenbanken, parallele Prozesse, Netzwerkprogrammierung, Vorgehensmodelle des Software-Engineerings sowie komplexe Softwareprojekte. ### Wichtiger Hinweis zur Berufsbezeichnung Die Bezeichnung **Softwareentwickler / Softwareentwicklerin** wird häufig als allgemeine Tätigkeitsbezeichnung verwendet. Als anerkannter Ausbildungsberuf mit eigenem Rahmenlehrplan lautet die korrekte Berufsbezeichnung **Mathematisch-technischer Softwareentwickler / Mathematisch-technische Softwareentwicklerin**. Dieses Script verwendet daher die offizielle Berufsbezeichnung. ### Zielgruppe - Berufsschulen mit Fachklassen für Mathematisch-technische Softwareentwicklerinnen und Softwareentwickler - Lehrkräfte im berufsbezogenen Unterricht der Bereiche Softwareentwicklung, Mathematik, Modellierung, Programmierung, Datenbanken, Netzwerke, Statistik und Projektarbeit - Ausbilderinnen und Ausbilder in IT-, Software-, Mathematik- und technisch orientierten Ausbildungsbereichen - Bildungsträger, Akademien und Einrichtungen der beruflichen Weiterbildung - Dozentinnen und Dozenten in Umschulung, Nachqualifizierung, Fortbildung und Prüfungsvorbereitung - Schulungsanbieter und Bildungseinrichtungen mit Schwerpunkt Softwareentwicklung, objektorientierte Programmierung, Mathematik, Datenbanken, Software-Engineering und Projektmanagement - Interne und externe Schulungen zur Ausbildung Mathematisch-technischer Softwareentwickler / Mathematisch-technische Softwareentwicklerin - Prüfungsvorbereitungskurse für Zwischenprüfung und Abschlussprüfung im Ausbildungsberuf Mathematisch-technischer Softwareentwickler / Mathematisch-technische Softwareentwicklerin ### Berufsbild Mathematisch-technischer Softwareentwickler / Mathematisch-technische Softwareentwicklerin Mathematisch-technische Softwareentwicklerinnen und Softwareentwickler setzen reale Problemstellungen aus Wirtschaft, Technik, Informatik und Naturwissenschaften in mathematische Modelle um. Sie entwickeln darauf aufbauend Softwarelösungen, nutzen numerische und rechnergestützte Werkzeuge, entwerfen objektorientierte Modelle, implementieren Algorithmen, dokumentieren Ergebnisse und arbeiten projektorientiert in interdisziplinären Teams. Der Beruf verbindet mathematische Analyse, algorithmisches Denken, objektorientierte Programmierung, Datenbanken, Statistik, Stochastik, Software-Engineering, Projektmanagement, Dokumentation, Qualitätssicherung, Netzwerkprogrammierung und die Fähigkeit, komplexe Softwarelösungen modellbasiert zu entwickeln. #### Typische Lern- und Handlungsfelder sind: - Betriebe und Geschäftsprozesse als Modelle abbilden - funktionale Zusammenhänge mathematisch beschreiben und berechnen - objektorientierte Modelle entwerfen und implementieren - Algorithmen entwickeln und objektorientiert programmieren - lineare Algebra und Vektorgeometrie anwenden - Änderungsverhalten funktionaler Zusammenhänge analysieren - statistische und stochastische Grundprobleme lösen - Softwaresysteme mit objektorientierten Methoden konzipieren und realisieren - Datenbanken modellieren, implementieren und nutzen - Vorgänge mit Integralrechnung analysieren - parallele Prozesse gestalten und in Netzwerken programmieren - Vorgehensmodelle des Software-Engineerings auswählen und projektorientiert anwenden - komplexe Softwaresysteme im Projekt konzipieren und realisieren ### Prüfungsorientierte Ausrichtung Die Ausbildung ist auf berufliche Handlungskompetenz in mathematisch-technischer Softwareentwicklung ausgerichtet. Das Komplettpaket unterstützt die Vorbereitung auf Zwischenprüfung und Abschlussprüfung durch fachsystematische Grundlagen, praxisnahe Unterrichtssituationen, Aufgaben zu Modellbildung, objektorientierter Programmierung, Algorithmen, Analysis, linearer Algebra, Statistik, Datenbanken, Netzwerken, Software-Engineering und Projektarbeit. #### Grundlagenphase / 1. Ausbildungsjahr Im ersten Ausbildungsjahr stehen Modellbildung, funktionale Zusammenhänge, objektorientierte Modellierung, objektorientierte Programmierung sowie lineare Algebra und Vektorgeometrie im Mittelpunkt. - **Schwerpunkte:** Modellbetrieb, Geschäftsprozesse, Funktionen, Zahlensysteme, Aussagenlogik, objektorientierte Modelle, Algorithmen und Vektorgeometrie - **Praxisbezug:** Modellierung betrieblicher Abläufe, Programmierübungen, Diagramme, Klassenmodelle, Algorithmendesign und mathematische Problembeschreibung - **Kompetenzbezug:** analytisches Denken, mathematische Präzision, objektorientierte Strukturierung, Dokumentation und Präsentation #### Vertiefungsphase / 2. und 3. Ausbildungsjahr In der Vertiefungsphase werden Änderungsverhalten, Statistik, Stochastik, objektorientierte Softwaresysteme, Datenbanken, Integralrechnung, parallele Prozesse, Netzwerkprogrammierung, Software-Engineering und komplexe Softwareprojekte systematisch vertieft. - **Mathematik & Analyse:** Änderungsverhalten, Integralrechnung, Statistik, Stochastik und Fehlerbetrachtung anwenden - **Softwareentwicklung:** Softwaresysteme objektorientiert entwerfen, implementieren, testen und dokumentieren - **Daten & Netzwerke:** Datenbanken modellieren, parallele Prozesse gestalten und Netzwerkprogrammierung einsetzen - **Projektarbeit:** Vorgehensmodelle auswählen, komplexe Softwaresysteme projektorientiert realisieren und Ergebnisse präsentieren ### Fachliche Schwerpunkte im Ausbildungsberuf Mathematisch-technischer Softwareentwickler / Mathematisch-technische Softwareentwicklerin - Betriebsmodellierung, Geschäftsprozessmodellierung, Organisationsmodelle, Projektorganisation und Kennzahlen - funktionale Zusammenhänge, Zahlensysteme, Aussagenlogik, Mengenlehre, Relationen, Gleichungen, Potenzen, Logarithmen und Trigonometrie - objektorientierte Modellierung, Klassendiagramme, Objektdiagramme, Zustandsdiagramme, Sequenzdiagramme und UML-Grundlagen - objektorientierte Programmierung, Klassen, Attribute, Methoden, Vererbung, Objekte, Polymorphie und integrierte Entwicklungsumgebungen - lineare Algebra, Vektorgeometrie, Matrizen, lineare Gleichungssysteme, geometrische Modelle und rechnergestützte Verfahren - Differentialrechnung, Änderungsverhalten, Extremwerte, Kurvendiskussion, Modellinterpretation und rechnergestützte Auswertung - Statistik, Stochastik, Merkmalsarten, Häufigkeiten, Diagramme, Lage- und Streuungsmaße, Korrelation und Testverfahren - objektorientierte Softwaresysteme, Analyse, Entwurf, Implementierung, Test, Dokumentation und Qualitätssicherung - Datenbankmodellierung, relationale Datenbanken, Datenbankentwurf, Datenabfragen, Datenpflege und Datenbanknutzung - Integralrechnung, Flächenberechnung, Modellanalyse, numerische Verfahren und technische Anwendungsbeispiele - parallele Prozesse, Nebenläufigkeit, Synchronisation, Netzwerkprogrammierung, Kommunikationsprotokolle und verteilte Anwendungen - Software-Engineering, Vorgehensmodelle, Projektmanagement, Anforderungsanalyse, Dokumentation, Tests und Qualitätssicherung - komplexe Softwareprojekte, Projektplanung, Umsetzung, Präsentation, Evaluation, Kundenorientierung und Abschlussdokumentation ### Lehrplaninhalte nach 13 Lernfeldern Die Inhalte sind an den 13 Lernfeldern des KMK-Rahmenlehrplans für Mathematisch-technische Softwareentwickler / Mathematisch-technische Softwareentwicklerinnen ausgerichtet. Der berufsbezogene Unterricht umfasst insgesamt 880 Unterrichtsstunden und verbindet mathematische, technische, informatische, softwarebezogene, kommunikative, projektorientierte und kundenbezogene Kompetenzen. #### Lernfeld 1: Den Betrieb als Modell abbilden - Betrieb, Märkte, Geschäftsfelder und Produkte analysieren - Modellbetrieb, Rechtsform, Organisation und Projektorganisation darstellen - Geschäftsprozesse modellieren und Kunden- sowie Lieferantenbeziehungen abbilden - Wirtschaftlichkeit von Geschäftsprozessen mit Kennzahlen beurteilen #### Lernfeld 2: Funktionale Zusammenhänge abbilden, beschreiben und berechnen - wirtschaftliche, technische und naturwissenschaftliche Prozesse mathematisch beschreiben - Zahlenbereiche, Gleichungen, Terme, Potenzen, Logarithmen und Trigonometrie anwenden - Funktionen und Relationen darstellen, berechnen und interpretieren - mathematische Visualisierungen und rechnergestützte Hilfsmittel nutzen #### Lernfeld 3: Objektorientierte Modelle entwerfen und implementieren - objektorientierte Modellierung und standardisierte Modellierungssprachen anwenden - Klassen-, Objekt-, Zustands- und Sequenzdiagramme erstellen - Modelle auf notwendige Strukturen reduzieren und bewerten - Klassen, Attribute, Methoden, Vererbung, Objekte und Polymorphie implementieren #### Lernfeld 4: Algorithmen entwickeln und objektorientiert programmieren - Problemstellungen erfassen, strukturieren und dokumentieren - Algorithmen entwickeln, vergleichen und in Programmen umsetzen - objektorientierte Programmierumgebungen und integrierte Entwicklungsumgebungen nutzen - Programme testen, dokumentieren und Fehler systematisch beheben #### Lernfeld 5: Verfahren der linearen Algebra und Modelle der Vektorgeometrie anwenden und bewerten - lineare Gleichungssysteme, Matrizen und Vektoren anwenden - geometrische Modelle rechnergestützt darstellen und untersuchen - technische und mathematische Problemstellungen mit algebraischen Verfahren lösen - Ergebnisse interpretieren, bewerten und dokumentieren #### Lernfeld 6: Änderungsverhalten von funktionalen Zusammenhängen abbilden und diskutieren - Funktionen hinsichtlich Änderungsverhalten analysieren - Differentialrechnung zur Beschreibung dynamischer Prozesse einsetzen - Extremwerte, Verläufe und Ableitungen interpretieren - Ergebnisse in technischen, wirtschaftlichen und naturwissenschaftlichen Zusammenhängen diskutieren #### Lernfeld 7: Statistische und stochastische Grundprobleme lösen - Daten erfassen, strukturieren und hinsichtlich Merkmalsarten auswerten - Häufigkeiten, Lage- und Streuungsmaße berechnen - Korrelationen, Fehlerbetrachtungen und Testverfahren einordnen - statistische Ergebnisse grafisch darstellen und bewerten #### Lernfeld 8: Softwaresysteme mit objektorientierten Methoden konzipieren und realisieren - Anforderungen an Softwaresysteme analysieren - objektorientierte Entwürfe erstellen und Softwarearchitektur planen - Softwaresysteme implementieren, testen und dokumentieren - Qualität, Wartbarkeit und Erweiterbarkeit beurteilen #### Lernfeld 9: Datenbanken modellieren, implementieren und nutzen - Datenbankanforderungen analysieren und Datenmodelle entwerfen - relationale Datenbanken modellieren und implementieren - Daten erfassen, abfragen, ändern und auswerten - Datenintegrität, Datenschutz und Datenbankdokumentation berücksichtigen #### Lernfeld 10: Vorgänge mit der Integralrechnung analysieren - Integrale zur Beschreibung technischer und mathematischer Vorgänge anwenden - Flächen, Bestandsänderungen und summierte Größen berechnen - rechnergestützte Verfahren zur Analyse einsetzen - Ergebnisse interpretieren und auf Anwendungsfälle übertragen #### Lernfeld 11: Parallele Prozesse gestalten und in Netzwerken programmieren - parallele Prozesse und Nebenläufigkeit analysieren - Synchronisation, Kommunikation und Prozesskoordination berücksichtigen - Netzwerkprogrammierung und verteilte Anwendungen entwickeln - Funktionsfähigkeit, Sicherheit und Stabilität testen und dokumentieren #### Lernfeld 12: Vorgehensmodelle des Software-Engineering auswählen und projektorientiert anwenden - Vorgehensmodelle des Softwareentwicklungsprozesses vergleichen - geeignete Modelle für Entwicklungsvorhaben auswählen - Projektmanagementmethoden anwenden und Entwicklungsprozesse planen - Softwareentwicklungsprozesse bewerten und dokumentieren #### Lernfeld 13: Komplexe Softwaresysteme im Projekt konzipieren und realisieren - komplexe Softwareprojekte planen und Anforderungen analysieren - Softwarearchitektur, Implementierung, Test und Dokumentation koordinieren - Projektergebnisse präsentieren, bewerten und reflektieren - Erfahrungen auf neue Entwicklungsvorhaben übertragen ### Das erwartet Sie im Komplettpaket Umfang 135 Kapitel mit ca. 3.400 PowerPoint-Folien für den Ausbildungsberuf Mathematisch-technischer Softwareentwickler / Mathematisch-technische Softwareentwicklerin Dateiformat PowerPoint-Dateien im Format .pptx, editierbar, erweiterbar und druckbereit Lehrplanbezug 13 Lernfelder des KMK-Rahmenlehrplans mit insgesamt 880 Unterrichtsstunden Didaktik Lernziele, Grundlagen, Unterrichtsfälle, mathematisch-technische Problemstellungen, Softwarebeispiele, Modellierungsaufgaben, Programmierübungen, Merksätze, Wiederholungen, Kontrollfragen, Aufgaben und prüfungsnahe Handlungssituationen Schwerpunkte Modellbildung, funktionale Zusammenhänge, objektorientierte Programmierung, Algorithmen, lineare Algebra, Vektorgeometrie, Analysis, Statistik, Stochastik, Datenbanken, Netzwerkprogrammierung, Software-Engineering und Projektarbeit Nutzung Berufsschule, Ausbildungsunterricht, Schulungsanbieter, Bildungsträger, Akademie, Online-Unterricht, Hybrid-Schulung, Umschulung, Nachqualifizierung, Fortbildung und Prüfungsvorbereitung Anpassbar Texte, Logos, Farben, Schriftarten, Folienreihenfolge, Aufgabenstellungen, Schulungsfälle, Softwarebeispiele, Mathematikaufgaben, Programmierübungen, Datenbankbeispiele, Projektaufgaben, Prüfungsfragen und Inhalte können frei bearbeitet oder ergänzt werden ### Individuell anpassbar und erweiterbar Alle PowerPoint-Dateien werden als editierbare Präsentationen bereitgestellt. Dadurch können die Inhalte flexibel an eigene Ausbildungspläne, Unterrichtskonzepte, Schulungsabläufe, Lernplattformen, Prüfungsschwerpunkte oder besondere Zielgruppen angepasst werden. Eigene Logos, Farben, Schriftarten, Bilder, Unterrichtsfälle, mathematische Modelle, Programmieraufgaben, Datenbankbeispiele, UML-Diagramme, Netzwerkbeispiele, Softwareprojekte, Projektstrukturpläne, Arbeitsblätter, Checklisten und zusätzliche Prüfungsfragen können problemlos ergänzt werden. - editierbare PowerPoint-Dateien im Format .pptx - Anpassung an Corporate Design / Corporate Identity möglich - eigene Schulungsfälle, Softwarebeispiele und Unterrichtssituationen integrierbar - Kapitel können gekürzt, erweitert oder neu angeordnet werden - geeignet für Präsenzunterricht, Online-Schulung und Hybrid-Unterricht - nutzbar als Grundlage für eigene Schulungsunterlagen und Prüfungsvorbereitung ### Ihre Vorteile - **Für Lehrkräfte:** deutliche Zeitersparnis durch fertig strukturierte, lehrplangestützte Folien. - **Für Ausbilderinnen und Ausbilder:** praxisnahe Schulungsgrundlage für mathematisch-technische Softwareentwicklung, Programmierung, Modellierung, Datenbanken, Statistik, Software-Engineering und Projektarbeit. - **Für Berufsschulen:** klare Struktur nach 13 Lernfeldern mit mathematischer, technischer, softwarebezogener und projektorientierter Ausrichtung. - **Für Prüfungsvorbereitung:** Unterstützung für Zwischenprüfung und Abschlussprüfung. - **Für Bildungsträger:** flexibel einsetzbar für Präsenzseminare, Onlinekurse, Hybridunterricht, Umschulung, Fortbildung und modulare Schulungskonzepte. - **Für professionelle Schulungskonzepte:** Anpassung an eigene Inhalte, Layouts, Arbeitsblätter, Unterrichtsfälle und digitale Prozessbeispiele möglich. - **Qualitätsgeprüfte Auslieferung:** Die Inhalte werden vor Bereitstellung nochmals fachlich und strukturell geprüft. ### Ideal für Unterricht, Schulung und Prüfungsvorbereitung Das PowerPoint-Komplettpaket ist für den direkten Einsatz im berufsbezogenen Unterricht und in der Ausbildungsvorbereitung für Mathematisch-technische Softwareentwicklerinnen und Softwareentwickler vorbereitet. Die editierbaren Dateien können individuell angepasst, erweitert und an eigene Unterrichtskonzepte, Schulungsformate, digitale Lernumgebungen oder Prüfungsvorbereitungsformate angepasst werden. ### Wichtiger Hinweis zur Lieferzeit Die Lieferzeit beträgt in der Regel zwischen 10 und 14 Tagen. Der Grund dafür ist, dass die Inhalte vor der Auslieferung nochmals sorgfältig mit dem aktuellen Rahmenlehrplan, den Ausbildungsinhalten und den prüfungsrelevanten Anforderungen abgeglichen werden. Falls erforderlich, werden einzelne Inhalte vor der Bereitstellung zusätzlich angepasst, aktualisiert oder erweitert. Dadurch erhalten Sie ein möglichst aktuelles, fachlich stimmiges und sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial. Bei Rückfragen wenden Sie sich bitte an unseren Support unter: **08073-8073129** ### 135 Kapitel · ca. 3.400 Folien · 13 Lernfelder · 880 Unterrichtsstunden · Softwareentwicklung · Lehrplangestützt · Prüfungsorientiert · Editierbar Starten Sie mit professionell aufbereitetem Unterrichtsmaterial für den Beruf Mathematisch-technischer Softwareentwickler / Mathematisch-technische Softwareentwicklerin – mit 135 Kapiteln, ca. 3.400 Folien, strukturiert nach 13 Lernfeldern, praxisnah ausgearbeitet und optimal geeignet für Berufsschule, Ausbildungsunterricht, Bildungsträger, Online-Unterricht, interne und externe Schulungen, Fortbildung sowie Prüfungsvorbereitung. Jetzt einsetzen, individuell anpassen und Ausbildung professionell vorbereiten ## Details - **Price:** 3990.0 EUR - **Vendor:** TPM-Media Verlag - **Type:** PowerPoint - **Tags:** Algorithmen entwickeln Unterricht, Berufsschule Softwareentwickler, Datenbanken modellieren Unterricht, Dozentenmaterial Softwareentwicklung, komplexe Softwaresysteme Projekt, Lernmaterial Softwareentwicklung, lineare Algebra Softwareentwicklung, Mathematisch-technische Softwareentwicklerin Ausbildung, Mathematisch-technische Softwareentwicklung Schulungsmaterial, Mathematisch-technischer Softwareentwickler Ausbildung, Mathematisch-technischer Softwareentwickler Lernfelder, Mathematisch-technischer Softwareentwickler PowerPoint, Mathematisch-technischer Softwareentwickler Prüfungsvorbereitung, Netzwerkprogrammierung Ausbildung, objektorientierte Programmierung Unterricht, parallele Prozesse programmieren, PowerPoint Komplettpaket Softwareentwickler, Prüfungsvorbereitung Softwareentwickler, Software Engineering Ausbildung, Softwareentwickler Ausbildung PowerPoint, Softwareentwickler Lernfelder, Softwareentwickler Prüfungsvorbereitung Ausbildung, Softwareentwicklung 13 Lernfelder, Softwareentwicklung Ausbildung Unterricht, Softwareentwicklung Unterrichtsmaterial, Statistik Softwareentwicklung Ausbildung, Stochastik Unterricht Softwareentwicklung, TPM-Media Verlag, UML Modellierung Unterricht, Unterrichtsmaterial Mathematisch-technischer Softwareentwickler, Unterrichtsmaterial Softwareentwickler Ausbildung ## Variants | Variant | Price | Available | |---------|-------|-----------| | Default Title | 3990.00 EUR | In stock | ## Images - PowerPoint-Komplettpaket für die Ausbildung zum Softwareentwickler (m/w/d) - PowerPoint-Komplettpaket für die Ausbildung zum Softwareentwickler (m/w/d) - PowerPoint-Komplettpaket für die Ausbildung zum Softwareentwickler (m/w/d) --- > Source: [TPM-Media Verlag](https://tpm-mediashop.com/products/powerpoint-komplettpaket-fur-die-ausbildung-zum-kaufmann-fur-digitalisierungsmanagement-m-w-d-kopie) > Updated: 2026-06-07