Elektroniker/-in für Geräte und Systeme (m/w/d)
Elektronikerinnen und Elektroniker für Geräte und Systeme fertigen, programmieren und prüfen elektronische Baugruppen und Geräte, unterstützen Entwicklung und Produktion und bearbeiten Fehler bis zur qualitätsgesicherten Übergabe.
Was macht man als Elektroniker/-in für Geräte und Systeme?
Das Berufsprofil verbindet fachliche Planung, sichere Ausführung und nachvollziehbare Qualitätskontrolle. Die folgenden Aufgaben zeigen die berufstypischen Schwerpunkte.
Produkte vorbereiten
- Schaltpläne, Stücklisten, Fertigungsunterlagen und Anforderungen analysieren
- Bauteile, Leiterplatten, Prüfmittel und Software vorbereiten
- Fertigungs- und Prüfabläufe planen
Geräte fertigen
- Baugruppen bestücken, löten, montieren und verdrahten
- Geräte konfigurieren, programmieren und kalibrieren
- Fertigungsanlagen und Prüfplätze einrichten
Systeme prüfen
- Elektrische, funktionale und sicherheitstechnische Prüfungen durchführen
- Fehler auf Baugruppen- und Systemebene diagnostizieren
- Prüfdaten, Änderungen, Reparaturen und Freigaben dokumentieren
Welche Voraussetzungen sind wichtig?
Formaler Zugang
- Rechtlich ist kein bestimmter Schulabschluss vorgeschrieben
- Ausbildungsvertrag mit einem geeigneten Ausbildungsbetrieb
- Auswahlkriterien legt der Ausbildungsbetrieb fest
- Gesundheitliche Eignung entsprechend den konkreten Tätigkeiten
Persönliche Stärken
- Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein
- Praktisches beziehungsweise technisches Verständnis
- Zuverlässige Team- und Kommunikationsfähigkeit
- Planvolles Arbeiten und gute Beobachtung
- Bereitschaft zum Lernen und Dokumentieren
- Sicherheits- und Qualitätsbewusstsein
Wie ist die duale Ausbildung aufgebaut?
Die Ausbildung dauert regulär 42 Monate. Betrieb und Berufsschule vermitteln die berufliche Handlungsfähigkeit anhand realer Aufträge; überbetriebliche Lehrgänge können die betriebliche Praxis ergänzen.
Im Ausbildungsbetrieb
- Schaltpläne, Stücklisten, Fertigungsunterlagen und Anforderungen analysieren
- Baugruppen bestücken, löten, montieren und verdrahten
- Elektrische, funktionale und sicherheitstechnische Prüfungen durchführen
- Arbeitsaufträge planen, durchführen, dokumentieren und auswerten
- Arbeitsschutz, Umwelt- und Qualitätsvorgaben anwenden
In der Berufsschule
- Analog- und Digitaltechnik
- Gerätemontage
- Elektrische Sicherheit
- Wirtschafts- und Sozialkunde sowie berufsbezogene Kommunikation
- Digitalisierung, Nachhaltigkeit, Recht und Sicherheit einbeziehen
Welche Inhalte gehören zur Ausbildung?
Die Themenfelder verdichten das aktuelle Berufsprofil und dienen der redaktionellen Orientierung. Reihenfolge und Benennung ersetzen keinen amtlichen Ausbildungs-, Rahmenlehr- oder Lehrplan.
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01 Analog- und Digitaltechnik
Analog- und Digitaltechnik berufstypisch verstehen, praktisch anwenden und Ergebnisse fachgerecht prüfen -
02 Schaltungsunterlagen
Schaltungsunterlagen berufstypisch verstehen, praktisch anwenden und Ergebnisse fachgerecht prüfen -
03 Bauelemente und Leiterplatten
Bauelemente und Leiterplatten berufstypisch verstehen, praktisch anwenden und Ergebnisse fachgerecht prüfen -
04 Bestückung und Löttechnik
Bestückung und Löttechnik berufstypisch verstehen, praktisch anwenden und Ergebnisse fachgerecht prüfen
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05 Gerätemontage
Gerätemontage berufstypisch verstehen, praktisch anwenden und Ergebnisse fachgerecht prüfen -
06 Programmierung und Konfiguration
Programmierung und Konfiguration berufstypisch verstehen, praktisch anwenden und Ergebnisse fachgerecht prüfen -
07 Fertigungs- und Prüftechnik
Fertigungs- und Prüftechnik berufstypisch verstehen, praktisch anwenden und Ergebnisse fachgerecht prüfen -
08 Messung und Kalibrierung
Messung und Kalibrierung berufstypisch verstehen, praktisch anwenden und Ergebnisse fachgerecht prüfen
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09 Elektrische Sicherheit
Elektrische Sicherheit berufstypisch verstehen, praktisch anwenden und Ergebnisse fachgerecht prüfen -
10 Fehlerdiagnose und Reparatur
Fehlerdiagnose und Reparatur berufstypisch verstehen, praktisch anwenden und Ergebnisse fachgerecht prüfen -
11 Qualitätsmanagement
Qualitätsmanagement berufstypisch verstehen, praktisch anwenden und Ergebnisse fachgerecht prüfen -
12 Produktdokumentation
Produktdokumentation berufstypisch verstehen, praktisch anwenden und Ergebnisse fachgerecht prüfen
Wie kann die Abschlussprüfung aufgebaut sein?
Die Prüfung verbindet berufstypische Arbeitsaufgaben mit schriftlichen Aufgaben und Wirtschafts- und Sozialkunde. Aufbau, Gewichtung und Zeiten richten sich nach der für den Ausbildungsbeginn geltenden Verordnung.
Teil 1 der Abschluss- oder Gesellenprüfung
Ein erster verbindlicher Prüfungsteil erfasst grundlegende berufliche Handlungskompetenz und geht in das Gesamtergebnis ein.
Teil 2: berufstypischer Auftrag
Eine komplexe praktische Aufgabe wird geplant, ausgeführt, geprüft, dokumentiert und in einem Gespräch fachlich begründet.
Teil 2: schriftliche Bereiche
Weitere Prüfungsbereiche sowie Wirtschafts- und Sozialkunde prüfen Analyse, Planung und fachliche Begründung.
Ausbildungsvergütung und laufende Kosten
Auszubildende erhalten eine vertraglich vereinbarte Vergütung. Ihre Höhe richtet sich nach Branche, Tarifbindung, Region und Ausbildungsjahr; deshalb werden hier keine pauschalen Eurobeträge genannt.
Mögliche Eigenkosten
- Fahrtkosten zu Betrieb, Berufsschule und Lehrgängen
- Persönliche Arbeitskleidung oder ergänzende Ausrüstung nach Vertragslage
- Unterkunft oder Verpflegung bei Blockunterricht
- Private Lernmittel oder Prüfungsvorbereitung
Mögliche Unterstützung
- Ausbildungsvergütung des Betriebs
- Berufsausbildungsbeihilfe bei erfüllten Voraussetzungen
- Unterstützung für Fahrt oder Unterkunft nach den jeweils geltenden Regeln
- Beratung durch Berufsberatung, Betrieb und zuständige Stelle
Wo kann man arbeiten?
Elektroniker/-in für Geräte und Systeme arbeiten in berufsspezifischen Betrieben und Einrichtungen. Einsatzgebiet und Arbeitsumgebung hängen von Arbeitgeber, Auftrag und individueller Vertiefung ab.
Typische Arbeitgeber
- Elektronik- und Gerätehersteller
- Medizin-, Mess-, Kommunikations- und Fahrzeugtechnik
- Entwicklungs-, Fertigungs- und Servicedienstleister
Berufliche Einsatzfelder
- Elektronikfertigung
- Prüfung und Kalibrierung
- Entwicklungsmuster und Service
Arbeitsumgebung
- Elektronikwerkstatt
- Produktionslinie und Prüffeld
- Labor und Servicebereich
Berufseinstieg und Weiterbildung
Nach dem Abschluss sind fachliche Spezialisierung, geregelte Aufstiegsfortbildungen und bei vorhandenem Hochschulzugang ein Studium möglich.
Fachliche Vertiefung
- Prüf- und Messtechnik
- Embedded-Geräte
- Elektronikfertigung
Aufstieg und Weiterbildung
- Industriemeister/-in Elektrotechnik
- Techniker/-in Elektrotechnik
- Fertigungs- und Qualitätskoordination
Studium bei Hochschulzugang
- Elektrotechnik
- Technische Informatik
- Medizintechnik
Häufige Fragen zum Bildungsgang
Ist dies eine duale Ausbildung?
Ja, Betrieb und Berufsschule.
Wie lange dauert die Ausbildung?
42 Monate
Welcher Schulabschluss wird benötigt?
Rechtlich ist kein bestimmter Schulabschluss vorgeschrieben
Wird eine Vergütung gezahlt?
Ja, nach Ausbildungsvertrag und gegebenenfalls Tarifvertrag.
Welche Inhalte sind besonders berufstypisch?
Analog- und Digitaltechnik, Schaltungsunterlagen, Bauelemente und Leiterplatten, Bestückung und Löttechnik.
Wo arbeitet man später?
Elektronik- und Gerätehersteller, Medizin-, Mess-, Kommunikations- und Fahrzeugtechnik, Entwicklungs-, Fertigungs- und Servicedienstleister.
Welche Regeln sind verbindlich?
Die aktuelle Ausbildungs-, Schul- und Prüfungsordnung sowie die Vorgaben der zuständigen Stelle.
Welche Weiterbildung ist möglich?
Industriemeister/-in Elektrotechnik, Techniker/-in Elektrotechnik, Fertigungs- und Qualitätskoordination.
Quellen zum Nachlesen
- Offizielle Berufs- oder Regelungsseite: Elektroniker/-in für Geräte und Systeme
- BIBB: Verzeichnis der anerkannten Ausbildungsberufe 2026
- BIBB: Berufesuche und aktuelle Ausbildungsordnungen
Redaktionell geprüft am 31. Juli 2026. Berufsstatus, Dauer, Aufgaben und Ausbildungsstruktur wurden mit den angegebenen amtlichen beziehungsweise offiziellen Quellen abgeglichen. Maßgeblich sind die aktuelle Ausbildungs- oder Schulordnung, die Prüfungsordnung und die verbindlichen Angaben des konkreten Anbieters.
Berufsspezifischer Fragenkatalog
Für diesen Bildungsgang ist ein berufsspezifischer Fragenkatalog vorgesehen. Da mit der Berufsliste weder Fragenzahl noch Seitenumfang oder Produktlink übermittelt wurden, enthält das Script keine geschätzten Produktangaben.
Fragenkatalog Elektroniker/-in für Geräte und Systeme
Der geplante Fragenkatalog soll die dargestellten Aufgaben, Fachthemen, Sicherheitsregeln und Prüfungsanforderungen abdecken. Fragenzahl, Seitenumfang und Produktlink werden erst nach abgeschlossener Produktplanung ergänzt.
Produkt- und Buchungsstatus geprüft am 31. Juli 2026.
