PowerPoint-Komplettpaket für die Ausbildung zum Fachinformatiker - Fachrichtung Anwendungsentwicklung (m/w/d)
PowerPoint-Komplettpaket für die Ausbildung zum Fachinformatiker - Fachrichtung Anwendungsentwicklung (m/w/d)
PowerPoint-Komplettpaket für die Ausbildung zum Fachinformatiker / zur Fachinformatikerin – Fachrichtung Anwendungsentwicklung
140 Kapitel · ca. 3.900 Folien · editierbare PowerPoint-Unterrichtsmaterialien · lehrplangestützt · IT-praxisnah · anwendungsentwicklungsorientiert · prüfungsorientiert · individuell anpassbar
Ausgerichtet am KMK-Rahmenlehrplan für Fachinformatiker / Fachinformatikerin – Fachrichtung Anwendungsentwicklung · 12 Lernfelder · 880 Unterrichtsstunden · 3-jährige duale Ausbildung · IT-Arbeitsplätze · Clients · Netzwerke · Schutzbedarfsanalyse · Datenverwaltung · Serviceanfragen · cyber-physische Systeme · Datenbereitstellung · Netzwerke und Dienste · Benutzerschnittstellen · Funktionalität in Anwendungen · kundenspezifische Anwendungsentwicklung
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Kurzbeschreibung
Dieses PowerPoint-Komplettpaket bietet umfangreiche, didaktisch strukturierte Unterrichts- und Schulungsfolien für den Ausbildungsberuf Fachinformatiker / Fachinformatikerin – Fachrichtung Anwendungsentwicklung. Das Material eignet sich ausschließlich für schulische, berufliche und didaktische Bildungszwecke – insbesondere für Berufsschulen, Bildungsträger, Akademien, Dozentinnen und Dozenten, Ausbilderinnen und Ausbilder, Umschulungen, Nachqualifizierungen, Fortbildungen sowie für eine systematische Prüfungsvorbereitung.
Das Paket umfasst 140 Kapitel mit ca. 3.900 PowerPoint-Folien. Die Inhalte sind in übersichtliche Unterrichtseinheiten gegliedert und können dadurch gezielt im laufenden Berufsschulunterricht, in Schulungen, in der Prüfungsvorbereitung oder in modularen Bildungskonzepten eingesetzt werden.
Alle Präsentationen sind editierbar, erweiterbar, druckbereit und können individuell an eigene Unterrichtskonzepte, Schulungsabläufe, Lernplattformen, Prüfungsschwerpunkte oder das eigene Corporate Design angepasst werden.
Die Inhalte orientieren sich am aktuellen KMK-Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Fachinformatiker / Fachinformatikerin – Fachrichtung Anwendungsentwicklung. Der Rahmenlehrplan umfasst 12 Lernfelder mit insgesamt 880 Unterrichtsstunden. Die Lernfelder 1 bis 9 bilden die gemeinsame Grundlage der technischen IT-Berufe; die Lernfelder 10a bis 12a sind fachrichtungsspezifisch auf Anwendungsentwicklung ausgerichtet.
Im Mittelpunkt stehen IT-Arbeitsplätze, Client- und Netzwerkintegration, Schutzbedarfsanalyse, Datenverwaltung, Serviceprozesse, cyber-physische Systeme, systemübergreifende Datenbereitstellung, Netzwerke und Dienste, Gestaltung von Benutzerschnittstellen, Funktionalität in Anwendungen sowie kundenspezifische Anwendungsentwicklung.
Wichtiger Hinweis zur Berufsbezeichnung
Die aktuelle Berufsbezeichnung lautet Fachinformatiker / Fachinformatikerin – Fachrichtung Anwendungsentwicklung. Der Ausbildungsberuf wurde 2020 neu geordnet. Die Fachrichtung Anwendungsentwicklung bleibt weiterhin eine gültige Fachrichtung des Ausbildungsberufes Fachinformatiker / Fachinformatikerin.
Zielgruppe
- Berufsschulen mit Fachklassen für Fachinformatikerinnen und Fachinformatiker der Fachrichtung Anwendungsentwicklung
- Lehrkräfte im berufsbezogenen Unterricht der Bereiche Softwareentwicklung, Programmierung, Datenverwaltung, IT-Systeme, Netzwerke, IT-Sicherheit, Serviceprozesse und Projektarbeit
- Ausbilderinnen und Ausbilder in IT-bezogenen und kaufmännisch-technischen Ausbildungsbereichen
- Bildungsträger, Akademien und Einrichtungen der beruflichen Weiterbildung
- Dozentinnen und Dozenten in Umschulung, Nachqualifizierung, Fortbildung und Prüfungsvorbereitung
- Schulungsanbieter und Bildungseinrichtungen mit Schwerpunkt IT-Berufe, Softwareentwicklung, Programmierung, Datenbanken, IT-Projekte und digitale Geschäftsprozesse
- Interne und externe Schulungen zur Ausbildung Fachinformatiker / Fachinformatikerin – Fachrichtung Anwendungsentwicklung
- Prüfungsvorbereitungskurse für Teil 1 und Teil 2 der gestreckten Abschlussprüfung im Ausbildungsberuf Fachinformatiker / Fachinformatikerin – Fachrichtung Anwendungsentwicklung
Berufsbild Fachinformatiker / Fachinformatikerin – Fachrichtung Anwendungsentwicklung
Fachinformatikerinnen und Fachinformatiker der Fachrichtung Anwendungsentwicklung planen, entwickeln, testen, dokumentieren und betreuen Softwarelösungen. Sie analysieren Anforderungen, entwerfen Benutzerschnittstellen, realisieren Funktionalität in Anwendungen, stellen Daten systemübergreifend bereit, berücksichtigen IT-Sicherheit und Datenschutz und setzen kundenspezifische Softwareprojekte strukturiert um.
Der Beruf verbindet Softwareentwicklung, algorithmisches Denken, Datenbankkompetenz, Schnittstellenverständnis, IT-Sicherheit, Kundenkommunikation, Projektmanagement, Dokumentation, Testverfahren, Qualitätssicherung, wirtschaftliches Denken und die Fähigkeit, Anwendungen nutzerorientiert, sicher und wartbar zu entwickeln.
Typische Lern- und Handlungsfelder sind:
- Unternehmen und eigene Rolle im IT-Betrieb beschreiben
- IT-Arbeitsplätze nach Kundenwunsch ausstatten
- Clients in Netzwerke einbinden
- Schutzbedarfsanalysen im eigenen Arbeitsbereich durchführen
- Software zur Verwaltung von Daten anpassen
- Serviceanfragen bearbeiten und Supportprozesse strukturieren
- cyber-physische Systeme ergänzen
- Daten systemübergreifend bereitstellen
- Netzwerke und Dienste bereitstellen
- Benutzerschnittstellen gestalten und entwickeln
- Funktionalität in Anwendungen realisieren
- kundenspezifische Anwendungsentwicklung durchführen
Prüfungsorientierte Ausrichtung
Die Ausbildung ist auf berufliche Handlungsfähigkeit in softwarebezogenen IT-Prozessen, Anwendungsentwicklung und kundenspezifischen Softwareprojekten ausgerichtet. Das Komplettpaket unterstützt die Vorbereitung auf Teil 1 und Teil 2 der gestreckten Abschlussprüfung durch fachsystematische Grundlagen, praxisnahe Unterrichtssituationen, Aufgaben zu Arbeitsplatzsystemen, Netzwerken, IT-Sicherheit, Datenverwaltung, Serviceprozessen, Datenbereitstellung, Benutzerschnittstellen, Anwendungslogik, Softwaretests und Projektarbeit.
Grundlagenphase / Teil 1 der gestreckten Abschlussprüfung
Die Lernfelder 1 bis 6 sind aufgrund ihrer Prüfungsrelevanz vor Teil 1 der Abschlussprüfung zu unterrichten. Hier stehen Unternehmensrolle, IT-Arbeitsplätze, Netzwerke, Schutzbedarf, Datenverwaltung und Serviceanfragen im Mittelpunkt.
- Schwerpunkte: Unternehmen, IT-Arbeitsplätze, Clients, Netzwerke, Schutzbedarfsanalyse, Datenverwaltung, Serviceprozesse und Kundenkommunikation
- Praxisbezug: Arbeitsplatzanalyse, Hardware- und Softwareauswahl, Clientkonfiguration, Netzwerkgrundlagen, Sicherheitsbedarf, Datenverwaltung und Supportfall
- Kompetenzbezug: Kundenorientierung, Teamarbeit, Dokumentation, IT-Sicherheit, Datenschutz, wirtschaftliches Denken und strukturierte Problemlösung
Vertiefungsphase / Teil 2 der gestreckten Abschlussprüfung
In der Vertiefungsphase stehen cyber-physische Systeme, systemübergreifende Datenbereitstellung, Netzwerke und Dienste, Benutzerschnittstellen, Anwendungslogik, Softwarearchitektur, Softwaretests und kundenspezifische Anwendungsentwicklung im Mittelpunkt.
- Softwareentwicklung: Anforderungen analysieren, Lösungsentwürfe erstellen, Funktionalität implementieren und Softwarequalität prüfen
- Benutzerschnittstellen: Benutzeroberflächen gestalten, Bedienbarkeit berücksichtigen und Nutzerinteraktion testen
- Daten & Schnittstellen: Daten systemübergreifend bereitstellen, Datenformate einordnen und Schnittstellen nutzen
- Projektarbeit: kundenspezifische Anwendungsentwicklungsprojekte planen, umsetzen, dokumentieren, präsentieren und reflektieren
Fachliche Schwerpunkte im Ausbildungsberuf Fachinformatiker/Fachinformatikerin – Fachrichtung Anwendungsentwicklung
- Unternehmensstruktur, Wertschöpfungskette, Kundenbeziehungen, Organisationsstruktur, Rechtsform und eigene Berufsrolle
- IT-Arbeitsplätze, Kundenanforderungen, Hardware, Software, Beschaffung, Energieeffizienz, Angebotserstellung und Übergabe
- Clients, Netzwerke, IP-Adressierung, Netzwerkdienste, Infrastruktur, Datensicherheit, Datenschutz und Dokumentation
- Schutzbedarfsanalyse, Sicherheitsziele, Vertraulichkeit, Integrität, Verfügbarkeit, Risiken, Schutzmaßnahmen und Nutzerverhalten
- Datenverwaltung, Datenmodelle, Datenbanken, Softwareanpassung, Datenqualität, Datenschutz und Auswertung
- Serviceanfragen, Supportprozesse, Fehlereingrenzung, Kommunikation, Servicequalität, Ticketsysteme und Dokumentation
- cyber-physische Systeme, Sensorik, Aktorik, Schnittstellen, Hardware- und Softwareergänzungen sowie Systemintegration
- systemübergreifende Datenbereitstellung, Datenformate, Schnittstellen, Datenübertragung, Datenkonsistenz und Zugriffskonzepte
- Netzwerke und Dienste, Netzwerkplanung, Netzwerkkomponenten, Protokolle, Dienste, Sicherheit, Skalierbarkeit und Zukunftsfähigkeit
- Benutzerschnittstellen, Nutzeranforderungen, Ergonomie, Usability, Barrierefreiheit, Prototyping, UI-Design und Bedienkonzepte
- Anwendungslogik, Algorithmen, Datenstrukturen, Programmiermethoden, Softwaretests, Fehlerbehandlung und Qualitätssicherung
- kundenspezifische Anwendungsentwicklung, Projektplanung, Umsetzung, Test, Übergabe, Schulung, Dokumentation und Projektbewertung
Lehrplaninhalte nach 12 Lernfeldern
Die Inhalte sind an den 12 Lernfeldern des KMK-Rahmenlehrplans für Fachinformatiker / Fachinformatikerin – Fachrichtung Anwendungsentwicklung ausgerichtet. Der berufsbezogene Unterricht umfasst insgesamt 880 Unterrichtsstunden und verbindet technische, kaufmännische, kommunikative, digitale, softwarebezogene, sicherheitsbezogene, projektorientierte und kundenbezogene Kompetenzen.
Lernfeld 1: Das Unternehmen und die eigene Rolle im Betrieb beschreiben
- Unternehmen hinsichtlich Wertschöpfungskette und Marktstruktur analysieren
- Unternehmensziele, Leitbild, Rechtsform und Organisationsstruktur einordnen
- eigene Rolle, Handlungs- und Entscheidungsspielräume beschreiben
- Unternehmen multimedial präsentieren und Ergebnisse reflektieren
Lernfeld 2: Arbeitsplätze nach Kundenwunsch ausstatten
- Kundenanforderungen an Hardware, Software und Arbeitsplatzumgebung aufnehmen
- IT-Arbeitsplätze dimensionieren, wirtschaftlich vergleichen und anbieten
- Beschaffung, Normen, Energieeffizienz und Nachhaltigkeit berücksichtigen
- Arbeitsplatz übergeben, dokumentieren und Kundenfeedback auswerten
Lernfeld 3: Clients in Netzwerke einbinden
- Netzwerkanforderungen und vorhandene Infrastruktur analysieren
- Clients adressieren, konfigurieren und in Netzwerke integrieren
- Netzwerkdienste, Protokolle und Sicherheitsaspekte berücksichtigen
- Einbindung testen, dokumentieren und Übergabe vorbereiten
Lernfeld 4: Schutzbedarfsanalyse im eigenen Arbeitsbereich durchführen
- Informationen, Daten und Systeme nach Schutzbedarf bewerten
- Gefährdungen und Risiken für Vertraulichkeit, Integrität und Verfügbarkeit analysieren
- Schutzmaßnahmen im eigenen Arbeitsbereich planen
- Sicherheitsverhalten reflektieren und Maßnahmen dokumentieren
Lernfeld 5: Software zur Verwaltung von Daten anpassen
- Anforderungen an Datenverwaltung und Datenauswertung analysieren
- Datenmodelle, Datenstrukturen und Softwarefunktionen einordnen
- Software anpassen und Datenverarbeitung nutzerbezogen verbessern
- Datenschutz, Datenqualität und Dokumentation berücksichtigen
Lernfeld 6: Serviceanfragen bearbeiten
- Serviceanfragen aufnehmen, klassifizieren und priorisieren
- Fehler analysieren, Lösungswege entwickeln und Supportmaßnahmen durchführen
- Kommunikation mit Kunden adressatengerecht gestalten
- Serviceprozesse dokumentieren, auswerten und verbessern
Lernfeld 7: Cyber-physische Systeme ergänzen
- cyber-physische Systeme und deren Komponenten analysieren
- Sensoren, Aktoren, Schnittstellen und Kommunikationswege einordnen
- Systeme durch Hard- und Softwarekomponenten ergänzen
- Funktion, Sicherheit und Dokumentation der Erweiterung prüfen
Lernfeld 8: Daten systemübergreifend bereitstellen
- Datenquellen, Datenformate und Schnittstellen analysieren
- Daten systemübergreifend bereitstellen und nutzbar machen
- Zugriffsrechte, Datenschutz und Datensicherheit berücksichtigen
- Datenbereitstellung testen, dokumentieren und bewerten
Lernfeld 9: Netzwerke und Dienste bereitstellen
- Anforderungen an Netzwerke, Infrastruktur und Dienste erfassen
- Netzwerke planen, konfigurieren, testen und dokumentieren
- Netzwerkdienste bereitstellen und Sicherheitsanforderungen berücksichtigen
- Lösungen hinsichtlich Kundenzufriedenheit und Zukunftsfähigkeit bewerten
Lernfeld 10a: Benutzerschnittstellen gestalten und entwickeln
- Anforderungen an Benutzeroberflächen und Bedienkonzepte analysieren
- Benutzerschnittstellen unter Beachtung von Usability und Barrierefreiheit entwerfen
- Prototypen, Masken, Dialoge und Interaktionsabläufe entwickeln
- Benutzerschnittstellen testen, dokumentieren und optimieren
Lernfeld 11a: Funktionalität in Anwendungen realisieren
- Anforderungen an Anwendungsfunktionen analysieren und strukturieren
- Algorithmen, Datenstrukturen und Programmierkonzepte anwenden
- Funktionalität implementieren, testen und Fehler systematisch beheben
- Softwarequalität, Wartbarkeit, Sicherheit und Dokumentation berücksichtigen
Lernfeld 12a: Kundenspezifische Anwendungsentwicklung durchführen
- kundenspezifische Anforderungen an Softwareprojekte analysieren
- Anwendungen planen, entwickeln, testen und wirtschaftlich bewerten
- Software übergeben, Anwenderinnen und Anwender schulen und Dokumentationen erstellen
- Projektdurchführung, Projektergebnis und Kundenrückmeldung reflektieren
Das erwartet Sie im Komplettpaket
| Umfang | 140 Kapitel mit ca. 3.900 PowerPoint-Folien für den Ausbildungsberuf Fachinformatiker / Fachinformatikerin – Fachrichtung Anwendungsentwicklung |
| Dateiformat | PowerPoint-Dateien im Format .pptx, editierbar, erweiterbar und druckbereit |
| Lehrplanbezug | 12 Lernfelder des aktuellen KMK-Rahmenlehrplans mit insgesamt 880 Unterrichtsstunden |
| Didaktik | Lernziele, Grundlagen, Unterrichtsfälle, Schulungssituationen, IT-Praxisbeispiele, Programmierbeispiele, Merksätze, Wiederholungen, Kontrollfragen, Aufgaben und prüfungsnahe Handlungssituationen |
| Schwerpunkte | IT-Arbeitsplätze, Clients, Netzwerke, Schutzbedarfsanalyse, Datenverwaltung, Serviceanfragen, cyber-physische Systeme, Datenbereitstellung, Netzwerkdienste, Benutzerschnittstellen, Anwendungslogik, Softwaretests und kundenspezifische Anwendungsentwicklung |
| Nutzung | Berufsschule, Ausbildungsunterricht, Schulungsanbieter, Bildungsträger, Akademie, Online-Unterricht, Hybrid-Schulung, Umschulung, Nachqualifizierung, Fortbildung und Prüfungsvorbereitung |
| Anpassbar | Texte, Logos, Farben, Schriftarten, Folienreihenfolge, Aufgabenstellungen, Schulungsfälle, IT-Szenarien, Programmierbeispiele, Datenbankbeispiele, UI-Beispiele, Projektaufgaben, Prüfungsfragen und Inhalte können frei bearbeitet oder ergänzt werden |
Individuell anpassbar und erweiterbar
Alle PowerPoint-Dateien werden als editierbare Präsentationen bereitgestellt. Dadurch können die Inhalte flexibel an eigene Ausbildungspläne, Unterrichtskonzepte, Schulungsabläufe, Lernplattformen, Prüfungsschwerpunkte oder besondere Zielgruppen angepasst werden.
Eigene Logos, Farben, Schriftarten, Bilder, Unterrichtsfälle, IT-Szenarien, Programmieraufgaben, Datenbankbeispiele, UI-Entwürfe, Softwaretests, Projektstrukturpläne, Testprotokolle, Arbeitsblätter, Checklisten und zusätzliche Prüfungsfragen können problemlos ergänzt werden.
- editierbare PowerPoint-Dateien im Format .pptx
- Anpassung an Corporate Design / Corporate Identity möglich
- eigene Schulungsfälle, IT-Beispiele und Unterrichtssituationen integrierbar
- Kapitel können gekürzt, erweitert oder neu angeordnet werden
- geeignet für Präsenzunterricht, Online-Schulung und Hybrid-Unterricht
- nutzbar als Grundlage für eigene Schulungsunterlagen und Prüfungsvorbereitung
Ihre Vorteile
- Für Lehrkräfte: deutliche Zeitersparnis durch fertig strukturierte, lehrplangestützte Folien.
- Für Ausbilderinnen und Ausbilder: praxisnahe Schulungsgrundlage für Softwareentwicklung, Programmierung, Datenverwaltung, Benutzerschnittstellen, Anwendungslogik, Softwaretests und IT-Projekte.
- Für Berufsschulen: klare Struktur nach 12 Lernfeldern mit Grundlagen, Fachvertiefung, Kundenbezug, Projektbezug und Prüfungsorientierung.
- Für Prüfungsvorbereitung: Unterstützung für Teil 1 und Teil 2 der gestreckten Abschlussprüfung.
- Für Bildungsträger: flexibel einsetzbar für Präsenzseminare, Onlinekurse, Hybridunterricht, Umschulung, Fortbildung und modulare Schulungskonzepte.
- Für professionelle Schulungskonzepte: Anpassung an eigene Inhalte, Layouts, Arbeitsblätter, Unterrichtsfälle und digitale Prozessbeispiele möglich.
- Qualitätsgeprüfte Auslieferung: Die Inhalte werden vor Bereitstellung nochmals fachlich und strukturell geprüft.
Ideal für Unterricht, Schulung und Prüfungsvorbereitung
Das PowerPoint-Komplettpaket ist für den direkten Einsatz im berufsbezogenen Unterricht und in der Ausbildungsvorbereitung für Fachinformatikerinnen und Fachinformatiker der Fachrichtung Anwendungsentwicklung vorbereitet. Die editierbaren Dateien können individuell angepasst, erweitert und an eigene Unterrichtskonzepte, Schulungsformate, digitale Lernumgebungen oder Prüfungsvorbereitungsformate angepasst werden.
Wichtiger Hinweis zur Lieferzeit
Die Lieferzeit beträgt in der Regel zwischen 10 und 14 Tagen. Der Grund dafür ist, dass die Inhalte vor der Auslieferung nochmals sorgfältig mit dem aktuellen Rahmenlehrplan, den Ausbildungsinhalten und den prüfungsrelevanten Anforderungen abgeglichen werden.
Falls erforderlich, werden einzelne Inhalte vor der Bereitstellung zusätzlich angepasst, aktualisiert oder erweitert. Dadurch erhalten Sie ein möglichst aktuelles, fachlich stimmiges und sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial.
Bei Rückfragen wenden Sie sich bitte an unseren Support unter:
08073-8073129
140 Kapitel · ca. 3.900 Folien · 12 Lernfelder · 880 Unterrichtsstunden · Anwendungsentwicklung · Lehrplangestützt · Prüfungsorientiert · Editierbar
Starten Sie mit professionell aufbereitetem Unterrichtsmaterial für den Beruf Fachinformatiker / Fachinformatikerin – Fachrichtung Anwendungsentwicklung – mit 140 Kapiteln, ca. 3.900 Folien, strukturiert nach 12 Lernfeldern, praxisnah ausgearbeitet und optimal geeignet für Berufsschule, Ausbildungsunterricht, Bildungsträger, Online-Unterricht, interne und externe Schulungen, Fortbildung sowie Prüfungsvorbereitung.